廣元外國語學(xué)校 高中歷史組
歷史教研簡訊
2024年3月7日
2024年3月7日，高中歷史組全員在三樓空教室進行了本學(xué)期第一次教研活動，主要內(nèi)容是何長華老師傳達(dá)學(xué)校研究中心會議精神并作新學(xué)期教研組計劃宣講和解讀，大家就教研主題進行了交流。
根據(jù)學(xué)校研究中心、高中教務(wù)處對本學(xué)期教研、教學(xué)工作的安排，結(jié)合本學(xué)期歷史教學(xué)任務(wù)和各年級備課組實際情況，何長華老師制定了本學(xué)期教研工作計劃安排。具體內(nèi)容如下：
一、指導(dǎo)思想：
二、核心任務(wù)：
1.高考試題研究及交流
2.加強“三新”研究，在教學(xué)中落實新教材教學(xué)
3.進一步落實“大單元教學(xué)”和“教學(xué)評一體化”理念學(xué)習(xí)、探討和說課活動。
三、工作目標(biāo)：
1.學(xué)科成績目標(biāo)：
2.教師專業(yè)發(fā)展：
（1）全員學(xué)習(xí)、研究2024年《高考試題分析》和《高考關(guān)鍵能力培養(yǎng)與訓(xùn)練》。
（2）初步完成真題匯編。
（3）積極參加各級專業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)活動。
（4）積極參與“教、學(xué)、考、評、輔”微課題研究，完成學(xué)校研究中心、高中分校教務(wù)處其他工作安排。
（5）積極研讀“大單元教學(xué)”、“教學(xué)評一體化”等方面的文章、專著。
3.校本教研：
（1）研讀2024年《高考試題分析》、做2024年《高考關(guān)鍵能力培養(yǎng)與訓(xùn)練》，進一步理解、感悟新高考、理解新教材。
（2）以“學(xué)議練悟”課堂教學(xué)模式為抓手，以“高效課堂建設(shè)”為重心，以復(fù)習(xí)課、講評課基本課型研究，開展畢業(yè)年級二輪復(fù)習(xí)課、講評課公開課（高三備課組）；
（3）收集新高考試卷并分類匯編，加強近幾年來全國卷及新高考省份高考試題研究；（高二備課組負(fù)責(zé)）
（4）修業(yè)年級加強新授課、預(yù)學(xué)課等課型的研究及固化，研究如何進一步調(diào)動學(xué)生的預(yù)學(xué)、自學(xué)積極性和提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)；（高一備課組為主）
（5）厘清教研組和備課組的職能側(cè)重加強備課組質(zhì)量協(xié)作體建設(shè)；
（6）加強對學(xué)科原創(chuàng)試題的學(xué)習(xí)、研究，積極參加第三屆教師專業(yè)能力測試（高考題+強基題+試題主觀題原創(chuàng)）；
四、工作舉措：
1.備課：
（1）以備課組為核心，加強備課組質(zhì)量協(xié)作體建設(shè)。
（2）按照學(xué)校要求，修業(yè)年級在備課前積極研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材和全國卷及新高考省份高考試卷。
（3）嚴(yán)格按照分校教務(wù)處要求，晚輔盡量不講課。
（4）高三畢業(yè)年級加強對24年考試政策和命題的研究、解讀，進一步落實高頻考點，改善和提高二輪復(fù)習(xí)的針對性和提高復(fù)習(xí)效率。
2.以新高考為主，結(jié)合統(tǒng)編新教材進行《近年來新高考省份高考?xì)v史試題分類匯編》。
3.觀課：3月份高三年級“復(fù)習(xí)課”與“試卷講評課”課堂觀察，5月份修業(yè)年級“新授課”課堂觀察（解析）研究。
4.加強“大單元教學(xué)”和“教學(xué)評一體化”理論學(xué)習(xí)、討論和說課。
5.完成高一、二年級月考的命題制卷。
6.積極開展微課題研究。
7.探究、創(chuàng)新歷史假期作業(yè)布置模式，增加歷史專業(yè)書籍的閱讀。
以上就是本學(xué)期高中歷史教研組任務(wù)安排，具體行程詳見組內(nèi)《行事歷》。新的學(xué)期，新的起點，祝愿組內(nèi)所有老師身體健康，工作順利，以嶄新之姿迎接新挑戰(zhàn)。同時祝愿六月高三年級能夠馬到成功，高考必勝！
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