尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是來自高二四班的陳一博，今天我演講的題目是《以文明之風(fēng)塑造文明之?！?。
有一種力量貫穿古今，如同紐帶，凝聚民族血脈；有一種氣韻暈染千年，仿若底色，奠定人情基調(diào)，它，就是文明。從農(nóng)耕時代到工業(yè)時代，再到今天的數(shù)字化時代。文明如同一條蜿蜒向前的長河，在時光的河床上奔騰，奔流著流向遠(yuǎn)方。
那么，文明究竟是什么呢？文明是一萬五千年之前一根斷裂的人類股骨，在眾人幫助下奇跡般的愈合；文明是張英與鄰居各讓三尺，成就六尺小巷的佳話；文明是“耕讀傳家久，詩書繼世長”的傳統(tǒng)鄉(xiāng)土文化。文明，就是一種境界，作為新時代的青年，吾輩當(dāng)以文明之風(fēng)凈化自我，吹拂校園，以溫良恭儉，彰顯文明之風(fēng)采。
塑造文明之校，我們溫和處事，良善待人，以文明之風(fēng)凈化自我。
溫良是腐朽化螢的光輝，如果極目之處只有無盡的黑夜，我們將用此光來照亮遠(yuǎn)方。溫良使人溫暖，給予人美的感受。校園里，你若仔細(xì)觀察，文明是我們相遇時的微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助，平時與人相處的親切， 是見到老師時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲 “對不起”。在近期舉辦的球類運動會上，各班運動員相互尊重，遇到賽場爭論時，保持冷靜，溫和處事，這些都是文明。作為廣外學(xué)子，我們當(dāng)以溫和處事，以良善待人，用微弱的溫良之光點亮生命，以文明之風(fēng)凈化自我，共同創(chuàng)造美好明天。
塑造文明之校，我們應(yīng)恭謹(jǐn)有禮，言行莊重，以文明之風(fēng)吹拂校園。
在我們的學(xué)校生活中，絕大多數(shù)同學(xué)愛護(hù)公物就同愛護(hù)自已家中的財產(chǎn)一樣。學(xué)校的一草一木不會去折，不會踩踏草坪，不會亂涂亂畫，不會浪費水電 ，所以文明是行為的端正，是習(xí)慣的改善。 一個有愛心和責(zé)任感的學(xué)生，他會尊敬師長和關(guān)愛同學(xué)，會懂得感恩父母長輩的養(yǎng)育，會感謝老師的教導(dǎo) ；一個遵章守紀(jì)的人，他會將自己的學(xué)習(xí)用品擺放齊整，不會大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)；一個愛學(xué)習(xí)的人，他總是對知識充滿渴望，在課內(nèi)課外總能成為學(xué)習(xí)的主人。所以文明是修養(yǎng)的提高，更是一個人品質(zhì)的提升。
但是，我們大家也清楚地看到：在我們學(xué)校里，在不少同學(xué)的言行中，還有一些不盡人意的地方。例如：教室環(huán)境不整潔，垃圾不及時清理，飲料瓶、 廢紙隨處丟棄。有的同學(xué)甚至將垃圾放在公共樓道上，或?qū)⒗?“高空拋下 ”，個別同學(xué)還有故意損壞教室的門框，課桌椅等。所有這些現(xiàn)象與學(xué)校文明發(fā)生了嚴(yán)重沖突，這就要引起全校師生的重視，需要我們在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中一一去修煉，去改正。
塑造文明之校，我們還應(yīng)勤儉節(jié)約，戒奢以儉，以文明之風(fēng)濡染社會。
“勤儉”之于每一個中國人而言，是再熟悉不過的了，中華民族自古就是勤儉節(jié)約的民族?！耙恢嘁伙?，當(dāng)思來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱?！蔽拿鞴?jié)儉其實很簡單。在校園里，我們從自己做起，從小事做起，注意節(jié)約用水、用電、用紙等資源，減少垃圾產(chǎn)生和污染排放，以學(xué)校文明之風(fēng)濡染社會，貢獻(xiàn)我們的力量。
同學(xué)們，“莫見乎隱，莫顯乎微"。君子端方，始終如磐石，一如既往。文明之風(fēng)吹拂的是他人，凈化的是己心。我們既是校園文明的受益者，更是校園文明的傳播者，讓我們攜起手來，以禮相約，以文明為伴，以文明之風(fēng)塑造文明之校，讓校園的明天變得更加文明有禮，變得更加和諧美好!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
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